G642.41
本文结合国内外双语教学的理论,对财经类课程双语教学的对象、环境和内容进行分析,提出其目标选择应定位于语言环境和学科教育两者兼容,其教学模式应选择过渡型和保留型模式。最后作者结合经济效益审计双语教学实践经验,提出了财经类课程双语教学的若干问题和启示。
王晓震 陈思维.目标与模式:财经类课程双语教学的选择性思考[J].南京审计大学学报,2005,(4):