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如何构建与刨新型人才培养目标相适应的高等学校教学督导体系，以促进高校教学质量的整体提高，已成为高教界和社会各界普遍关注的重要问题。在探讨如何与“合创新性质量观”相适应的高校教学督导策略，分析高校的课程内容与组织、课堂教学环节等的督导工作的基础上，提出相应的着眼点与关注面。
龚威.论"合创新性质量观"下的高校教学督导[J].南京审计大学学报,2008,(4):