• 2012年第5期文章目次
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    • 对我国能源税费体制改革的新思考

      2012(5).

      摘要 (508) HTML (0) PDF 420.55 K (1366) 评论 (0) 收藏

      摘要:能源环境问题是影响当今经济社会可持续发展的核心问题之一。我国相对完善的能源税费体制尚未形成,资源税费改革滞后,对能源环境税费征收重视不足,节能环保激励效应不明显,使得能源税费对能源产业调控作用有限,进而导致长期以来能源价格未能全面反映能源的全部价值。因此,根据“十二五”规划纲要提出的改革目标,我国能源税费制度改革应依据维护生态平衡、系统化设计、能源结构的优化与多样化、公平分配环境责任、提高能源效率等基本原则,从建立综合税收调控体系、择机开征碳税、全面推进资源税费改革、开征能源环境税、健全能源环保税收优惠措施五个方面入手加快推进。

    • 基于省域视角的信用风险模型适应性分析

      2012(5).

      摘要 (592) HTML (0) PDF 449.17 K (1373) 评论 (0) 收藏

      摘要:巴塞尔新资本协议在鼓励银行采用内部评级法评估信用风险以提取资本准备的同时也强化了各国监管机构对内部评级模型绩效检验与审查的要求。CreditMetrics和CreditRisk+是银行业信用风险评估的基准模型。从建模的数学方法看,CreditRisk+是基于违约的判断,而CreditMetrics则是根据等级变化评价。利用江苏省银监局的相关统计数据对信用风险评估模型进行参数特性审查与绩效检验,结果显示这两类常用模型都可以在江苏的商业银行经营实践中稳定地实现根据信贷组合的实际风险状况进行内部资本配置这一目标。

    • 货币渠道与信贷渠道的比较研究——基于1994年至2011年季度数据

      2012(5).

      摘要 (451) HTML (0) PDF 545.72 K (1442) 评论 (0) 收藏

      摘要:货币政策传导机制素有货币渠道和信贷渠道之分。我国GDP受到货币供应量和贷款余额的共同影响,在两个标准差的货币政策变量冲击下,贷款余额对我国GDP的影响大于货币供应量,而随着时间的推移,货币渠道的影响在逐渐加大,信贷渠道的影响则相对减弱。

    • 非利息收入对我国商业银行业绩的影响——基于风险管理视角

      2012(5).

      摘要 (610) HTML (0) PDF 413.48 K (2585) 评论 (0) 收藏

      摘要:近年来,我国商业银行收入结构出现了传统业务比重下降而非利息业务比重上升的趋势。利用我国14家上市商业银行2003年至2010年数据,对银行发展非利息业务的驱动因素进行分析,并对非利息业务和风险调整的银行收益率的相关关系进行检验,研究结果显示:积极开展非利息业务是我国商业银行的主动寻求新利润来源的行为,并不是迫于来自传统存贷业务的竞争压力;非利息业务提高了银行经过风险调整的盈利能力。

    • 我国财政转移支付法律制度框架探析——基于国际比较视野

      2012(5).

      摘要 (538) HTML (0) PDF 541.85 K (1919) 评论 (0) 收藏

      摘要:分税制改革以来,政府间转移支付在我国的财政体系中占有越来越重要的地位。与此极不相称的是,我国目前的转移支付制度的法律规范完全依靠中央政府特别是财政部以及地方政府相关部门的条例。这种无法(由全国人大及其常委会通过的法律)可依的局面亟待改变。本文利用新制度主义经济学的“委托代理”交易成本分析框架,从理论上说明建立政府间财政转移支付法律框架的必要性,然后借鉴若干发达国家和发展中国家在转移支付法律建设上的实践经验,探讨我国的现状和改进的方向。

    • 我国券商交易行为中的诚信原则重构研究——基于信赖义务的视角

      2012(5).

      摘要 (433) HTML (0) PDF 460.96 K (1438) 评论 (0) 收藏

      摘要:]从美国规制券商行为的信赖义务视角而言,我国的券商法制建设还存在诸多不足,集中体现在券商交易行为规制的基本原则即诚信原则上。探索并借鉴信赖义务及其衍生的“招牌理论”是规范我国券商交易行为、建构完整社会主义证券法律体系的必由之路。在券商行为规范上,我国一方面必须在法理层面对诚信原则采取整体解释、主客观统一的解释以及特定化解释的立场,另一方面还必须在相关制度层面对现有的各层级规范加以广泛修改,以全面贯彻诚信原则。

    • 日本内部控制准则的实施效果及启示

      2012(5).

      摘要 (510) HTML (0) PDF 594.02 K (766) 评论 (0) 收藏

      摘要:为顺应国际发展趋势和国内企业内部控制制度建设、运行的需求,我国财政部等五部委在2008年6月和2010年4月分别发布了《企业内部控制基本规范》和20项内部控制配套指引,我国内部控制准则体系的建设取得了阶段性成果,但在实施过程中出现了信息生产力无法满足需求、理论与实务无法完美融合等诸多问题。通过介绍和分析日本内部控制准则体系及其首次执行的实施效果,从运用自上而下的风险导向评价方法、加强控制活动和“IT对应”、丰富内部控制报告的内容、正确认识内部控制审计的本质等方面得出了对我国内部控制的启示意义。

    • 企业财务预警的研究方法及其改进——基于文献综述

      2012(5).

      摘要 (696) HTML (0) PDF 579.43 K (2160) 评论 (0) 收藏

      摘要:企业财务预警研究方法经历了趋势分析、判别分析、人工智能技术、传统方法的改进和前沿技术的采用四个发展阶段。作为方法的改进,基于聚类、粗糙集、神经网络的财务困境预警方法更具有科学性。

    • 资本市场有效性与企业并购绩效研究方法选择——基于中国上市公司的实证分析

      2012(5).

      摘要 (845) HTML (0) PDF 608.00 K (3374) 评论 (0) 收藏

      摘要:对上市公司并购绩效研究结论的不一致源于研究方法的不同,研究方法的有效性则依赖于资本市场有效性。采用事件研究法和会计研究法综合分析上市公司并购绩效并对不同研究方法和分析指标所得结果进行比较后发现:并购能给并购企业股东带来超额收益、提升企业价值,但盈余指标提升不明显,研究方法不同导致研究结果迥异;我国资本市场是不完全的半强式有效,研究并购绩效事件研究法局部适用,盈余指标不适用;对于总体并购事件以及不同类型并购,事件研究法和会计研究法中的自由现金流与EVA指标分析结果一致,事件研究法可以被使用;对于是否关联交易的并购绩效研究结论则相反,市场存在“关联交易恐惧”,事件研究法不适用。

    • 绩效预算模式下公共项目绩效审计研究

      2012(5).

      摘要 (503) HTML (0) PDF 491.93 K (1412) 评论 (0) 收藏

      摘要:从公共项目绩效预算模式及其运作机制入手,探讨绩效预算模式下公共项目绩效审计的属性和内容,研究认为,绩效审计作为绩效预算的外部约束而存在,既是必要的,也是可行的。绩效审计和绩效管理有着不同的功能和属性。绩效预算模式下公共项目绩效审计的主要内容包括绩效预算评价体系审计、绩效目标要素审计、项目决策机制审计、项目目标实现程度审计。绩效审计应重点关注预算金额与绩效目标、绩效评价之间的匹配性。

    • 再融资资格、异常审计收费与审计意见变通

      2012(5).

      摘要 (503) HTML (0) PDF 459.55 K (1532) 评论 (0) 收藏

      摘要:增加审计收费是上市公司改善审计意见的重要手段,但能在多大程度上改善审计意见需要进一步研究。以2008—2010年间被出具非标审计意见的上市公司为研究对象,进一步将非标审计意见细分,考察这些公司在随后会计年度审计意见的改善程度与审计收费的关系,结果显示:变更审计师不能改善审计意见,上市公司审计收费水平异常增加,可以引起审计意见的改善,但改善的幅度有限,难以通过增加审计收费达到购买标准审计意见的目的。特别值得关注的是,上市公司通过增加审计费用成功地将带强调事项段的审计意见变更为标准审计意见,实现了再融资目的。

    • 我国高端会计人素质拓展研究

      2012(5).

      摘要 (379) HTML (0) PDF 542.68 K (804) 评论 (0) 收藏

      摘要:高端会计人是具有高层次、高创造性、高影响力的会计专门人才,是高素质和高水平相统一的复合型人才。高端会计人素质拓展是对高端会计人的基本素质、心理素质、能力素质以及业务素质的培养开发活动,并将四项素质直接作用于实践能力的培养,而以政策为导向、以企业为主体、以高校为核心、以市场为推动、以国际化为引领是一个多向循环的高端会计人素质拓展模式。

    • 网络时代高校教学信息化的机遇、挑战与应对——基于新加坡与中国的比较

      2012(5).

      摘要 (623) HTML (0) PDF 1.69 M (1957) 评论 (0) 收藏

      摘要:随着网络时代的到来,人类的经济社会生活发生了巨大变化,高校教学信息化迎来了各方面的发展机遇,同时也面临着巨大的挑战。新加坡与中国高校教学信息化水平在资源分配、普及程度、国际化及应用重心等方面存在一定的差异,这主要是由两国在经济社会、教育理念、教育背景和基础等方面的差异造成的,高校、教师以及全社会都需要积极应对,探索中国高校的教学信息化改革之路。

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